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    櫸之鄉(xiāng)核心優(yōu)勢(shì): 為心智障礙兒童提供寄宿干預(yù)訓(xùn)練、藝術(shù)療愈、心理咨詢、融合教育活動(dòng)、社會(huì)生活實(shí)踐和托管看護(hù)24小時(shí)監(jiān)控等等服務(wù),正前方是4000平活動(dòng)廣場(chǎng),背靠200畝植物園,與千年古剎為鄰,首創(chuàng)樂(lè)園式托管新模式,讓孩子們?cè)诠珗@中樂(lè)園里開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天

鶯飛草長(zhǎng)、萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)節(jié),我們喜知疫情漸漸消失、喜見(jiàn)日常生活逐漸恢復(fù),也欣喜于國(guó)內(nèi)的音樂(lè)治療師們都以自己的方式為疫情貢獻(xiàn)一份力量,越來(lái)越多的人體驗(yàn)并感受到音樂(lè)治療提供的支持。音樂(lè)治療服務(wù)的群體是多樣的,自閉癥兒童也在其中。今天的文章是介紹一本關(guān)于音樂(lè)治療師如何有效地幫助自閉癥兒童提高學(xué)習(xí)能力和溝通能力的音樂(lè)治療的著作:《Music Therapy:Another path to learning a
上緊發(fā)條,打開(kāi)盒子,隨著音樂(lè)響起和底座旋轉(zhuǎn),音樂(lè)盒里的星星們跳起了優(yōu)美的舞蹈,場(chǎng)景夢(mèng)幻而美好~~~在我們身邊,不乏這樣一群星星的孩子們,在音樂(lè)響起時(shí),也會(huì)不同程度地或擺動(dòng)身體,或哼唱起來(lái)~~~研究表明,音樂(lè)的神奇魅力和自然的親近性常常會(huì)引起自閉癥兒童的積極反應(yīng)(Kern, 2014)。音樂(lè)有這么奇妙的力量,我們?cè)撊绾斡靡魳?lè)幫助星星孩子們呢?接下來(lái),讓我們一起來(lái)聊聊自閉癥兒童的音樂(lè)治療。什么是自閉癥
音樂(lè)治療是一個(gè)系統(tǒng)的介入過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,治療者利用各種音樂(lè)形式的經(jīng)驗(yàn)和治療過(guò)程中形成的動(dòng)態(tài)關(guān)系,幫助治療者達(dá)到健康的目的。近年來(lái),國(guó)內(nèi)外的大量研究成果表明:85%以上的孤獨(dú)癥兒童對(duì)音樂(lè)反應(yīng)良好,幾乎所有孤獨(dú)癥兒童都對(duì)音樂(lè)感興趣,音樂(lè)能力也有了很大提高;音樂(lè)療法在幫助孤獨(dú)癥兒童發(fā)展語(yǔ)言、非語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)情緒等方面起到了很大的作用,能夠緩解孤獨(dú)癥兒童的消極情緒,使其身心得到愉悅。 近年來(lái)
 音樂(lè)治療適用于缺乏社交活動(dòng)和情緒管理或患有神經(jīng)疾病的人群。音樂(lè)治療是一個(gè)系統(tǒng)干預(yù)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,治療師用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式,以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的、作為治療的動(dòng)力的治療關(guān)系,來(lái)幫助達(dá)到健康的目的。音樂(lè)可以帶動(dòng)身體的律動(dòng)語(yǔ)言。節(jié)奏與時(shí)間是相結(jié)合的,穩(wěn)定的節(jié)奏可以讓他知道要等待多長(zhǎng)時(shí)間。如果有些任務(wù)有些難,可以加入一些歌,就有動(dòng)力去做,可以避免問(wèn)題行為發(fā)生。如果出現(xiàn)了問(wèn)題行為,可以
兒童孤獨(dú)癥的音樂(lè)治療(一)音樂(lè)作用于孤獨(dú)癥兒童的機(jī)制1﹒孤獨(dú)癥兒童都有良好的音樂(lè)反應(yīng)能力處于音樂(lè)敏感期(12歲以下)的幾乎所有的孤獨(dú)癥兒童(95%以上)都有良好的音樂(lè)反應(yīng)能力,少數(shù)的孤獨(dú)癥兒童還會(huì)表現(xiàn)出驚人的音樂(lè)感知和記憶才能,但是這不一定表示他們比其他兒童更有音樂(lè)天賦,音樂(lè)之所以具有吸引力,其原因之一是音樂(lè)能超越語(yǔ)言通向感情世界,而語(yǔ)言障礙、情感障礙正是孤獨(dú)癥兒童的問(wèn)題所在。2﹒音樂(lè)可以刺激多重
在這十多年從事自閉癥康復(fù)與音樂(lè)治療工作的日子里,接觸到很多不同類型的弱能人仕,當(dāng)中較多的是自閉癥兒童,而對(duì)他們的訓(xùn)練也是我覺(jué)得最具挑戰(zhàn)性的。由于要迎合訓(xùn)練的需要,于是我將行為心理學(xué)、自閉癥療法及音樂(lè)治療三方面的資料統(tǒng)合起來(lái),找出有效而適用于的自閉癥音樂(lè)治療法。自閉癥的成因到現(xiàn)在還是一個(gè)謎,六、七十年代的主流理論認(rèn)為父母親在潛意識(shí)抗拒孩子,因而令孩子也對(duì)環(huán)境和人際關(guān)系產(chǎn)生排斥,并活在自己的世界里。現(xiàn)

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