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克氏自閉癥行為量表CABS《克氏自閉癥行為量表》（CABS）是由 Clancy等編制的經(jīng)典自閉癥兒童篩查量表。1975年，臺北宋維村翻譯該量表并在門診試用。1984年起，中文克氏自閉癥行為量表開始逐漸在內(nèi)地使用。該量表適用于2歲以上兒童。CABS共由14道題目構成，每道題選項有1和0兩個分數(shù)，界限分為7分，由家長填寫。臺灣的謝清芬于1983年對該量表進行了修訂，將原來的2個選項修改為3個選項：“從

自閉癥兒童的早期查與診斷工具有哪些呢？自閉癥兒童通常在3歲之前發(fā)病，主要特征包括明顯的社會溝通障礙、刻板的興趣以及奇特的行為為。由于病因不明，至今也沒有效的藥物用于治療自閉癥。研究表明，康復干預是目前有效的治療方式，越早進行康復干預，獲得的干預效果越好。因此，為了盡早進行康復訓練，對自閉癥兒童進行早期篩查與診斷是十分必要的。下文圍繞自閉癥早期篩查與診斷的三級模式，對各級篩查及其診斷工具進行了詳細介

重點篩查為二級水平的篩查，是針對發(fā)育遲緩或有發(fā)育遲緩風險的兒童進行的篩查。二級篩查的目的在于區(qū)分兒童是自閉癥兒童還是其他發(fā)育障礙兒童。下面是一些常用的二級水平的篩查工具。自閉癥重點篩査工具：CARS《兒童自閉癥評定量表》（CARS）是由 Schopler等編制的適用于兒童、少年和成人自閉癥的軸助診斷工具。量表適用于2歲以上的兒童。CARS共包括15個項目，由專業(yè)的評定人員根據(jù)兒童的表現(xiàn)及每一級評分

自閉癥重點篩查工具：ABC《自閉癥行為核查表》（ABC）是由Kug等在1978年編制的量表。量表適用于18月齡以上的幼兒。ABC由描述兒童行為、語言、運動、感覺和交往的五個因素共57項問題組成。按每項在量表中的負荷大小而分別給予1、2、3、4四級評分，如第X項分值是“3”，只要兒童有該項表現(xiàn)，無論癥狀表現(xiàn)輕重都評“3”分。量表總分為158分，總分越高表示兒童自閉癥癥狀越嚴重。該量表的篩查標準為，總

廣泛發(fā)育障礙篩查測試Ⅱ-第二、三階段《廣泛發(fā)育障礙篩査測試Ⅱ》的第二階段主要用于發(fā)育門診，第三階段用于專科門診。量表適用于18-48月齡的嬰幼兒。第二階段量表包括14個項目，用于區(qū)分自閉癥和其他發(fā)育遲問題：第三階段量表包括12個項目，對疑似自閉癥的兒童進行更為細致的篩查。這兩部分量表均由家長填寫。第二階段量表完成需用時10-15分鐘，敏感性為0.73，特異性較低為0.49第三階段量表完成需用時約2

自閉癥兒童教育診斷與評估方法可以分為兩大類：標準化和非標準化的評估方法，又叫做正式評估與非正式評估法。標準化（正式評估）的評估方法是借助標準化工具對自閉癥兒童進行評估，通常指標準化測驗。該測驗要具有一定的編制過程、施測程序及一定的解釋原則，而且都具有一定的信效度，用途也有一定的限制。目前，標準化工具的研究已日趨多元化，給特殊教育評估提供了更多的選擇。非標準化（非正式評估）的評估方法形式很多，包括生

自閉癥兒童教育診斷與評估的方法：訪談法訪談法是指評估者通過有目的的交談，來收集有關自閉癥兒童心理特征和行為表現(xiàn)資料的一種方法。它也是搜集孩子評估資料的一種最基本的方法和途徑。訪談法可以分為結(jié)構式訪談、半結(jié)構訪談或非結(jié)構式訪談三類。一、結(jié)構式訪談常有訪談內(nèi)容在手邊，根據(jù)預先設計的問題一項一項進行訪談。受訪者的答題通常具有一定的形式。如為了制定IEP計劃，需要訪談家長某些項目，以了解自閉癥兒童的疾病診

量表評定法是指根據(jù)評定量表來收集有關自閉癥兒童心理特征和行為表現(xiàn)資料的一種方法。它也是收集評估資料的一種最重要的方法和途徑。具體包括以下幾種類型：一、數(shù)字等級評定量表數(shù)字等級評定量表是用圖畫數(shù)字的形式來確定所列行為特征的等級。行為特性一般分3-5個等級，用數(shù)字1、2、3、4、5來表示，并對數(shù)字等級作簡單的文字說明。比如，為評價自閉癥兒童在課堂討論中所表現(xiàn)出的積極程度，以及其所談內(nèi)容與課堂討論主題聯(lián)

兒童自閉癥的評估流程如下：一、轉(zhuǎn)介由家長或教師轉(zhuǎn)介個案到專門的診斷機構。根據(jù)教師、家長或其他有關人員的觀察和學業(yè)考核的結(jié)果，將被懷疑為自閉癥的兒童送往專門的診斷機構，請求進一步的鑒定和診斷。通常來說，中度以上自閉癥兒童在學齡前由家長或醫(yī)生就容易發(fā)現(xiàn)，而輕度自閉癥兒童則往往要到入學后，由于出現(xiàn)很多自閉癥的癥狀，才能由教師發(fā)現(xiàn)。因為這類孩子僅僅從他們的外表和行為表現(xiàn)上很難判斷。二、篩選篩選是在各領域?qū)?/div>