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自閉癥孩子的注意力大多是飄忽不定、片斷式的。  


可想而知,由于注意力缺失,孩子對周圍人、事、物的關(guān)注都不是持續(xù)的、連貫的或有條理的。那么孩子對周圍事物的認(rèn)知,對他人的關(guān)注以及與別人的互動交流、對事件的觀察都不是完整的,都會受到影響。


那么,有沒有什么辦法能夠提升自閉癥孩子的專注力呢?




不能持續(xù)注視的能力表現(xiàn)如下



1

孩子的注意力是飄忽狀,東看西看,或是看完其他后再看其要關(guān)注的事物,如此反復(fù)、沒有目標(biāo)性,各方面能力弱,沒有興趣,沒有目標(biāo)。
2


易受干擾,周圍人的走動、大動作、聲音都會讓孩子忽略要關(guān)注的目標(biāo)而去關(guān)注周圍的突發(fā)狀況,如果另外的人再有突發(fā)狀況,又去關(guān)注另外的人(腦損傷、大運(yùn)動弱、自閉癥孩子、前庭失調(diào))
3

能在引導(dǎo)、提示下關(guān)注老師;但是,如果老師去叫其他孩子,孩子不能持續(xù)關(guān)注老師,直至老師再度關(guān)注自己,這樣的情況多見于集體活動時(視覺追蹤、對他人的興趣)
4
有選擇性關(guān)注;能夠持續(xù)關(guān)注家長,有突發(fā)狀況會關(guān)注,但是不會主動快速再度關(guān)注家長(又叫注意力難作轉(zhuǎn)移、思維不靈活、不感興趣、刻板)
5

近距離人少時能持續(xù),遠(yuǎn)距離人多時不能持續(xù)(生理方面、視覺過濾等)
6

聽覺或視覺;

(1)聽覺學(xué)習(xí)型:有語時,能持續(xù)關(guān)注;無聲音時,不能持續(xù)關(guān)注。

(2)視覺學(xué)習(xí)型:有視覺提示時關(guān)注,無視覺提示時不關(guān)注。
7

看動作、手勢,不看眼睛或表情。




如何提高孩子的持續(xù)注視能力


1


針對視覺飄忽、沒有目標(biāo)性的孩子

1、提高認(rèn)知、理解、模仿能力,培養(yǎng)興趣,激發(fā)互動動機(jī)。


2、把無意注意轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾⒁?讓孩子被關(guān)注);對別人的語言、動作、表情有反應(yīng);可以通過模仿大動作,聽聲音做動作;根據(jù)手勢拿、放物品。


3、夸張的動作、聲音(聲調(diào)變化)、表情吸引孩子。


4、每次互動都認(rèn)真看著孩子,用“身教”影響孩子。



2


易受他人影響的孩子


加強(qiáng)大運(yùn)動練習(xí):聽覺過于敏感→加強(qiáng)前庭覺→提高聽覺過濾能力


1.可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練改善孩子的前庭覺,進(jìn)而提高孩子的聽覺過濾能力,如蕩秋千、跳床、旋轉(zhuǎn)。


2.可以通過聽覺練習(xí)提高孩子的聽覺辨別、聽覺過濾能力,以便孩子過濾掉無用信息,專注于有用信息。




3


對于選擇性關(guān)注的孩子

1.要找到孩子感興趣的點(diǎn);要么是活動本身吸引孩子,要么是活動中的強(qiáng)化物吸引孩子,要么是活動中的人吸引孩子。


2.每一個回合的時間不要太長,一般1-2分鐘。


3.最好以快節(jié)奏的活動為益,適當(dāng)?shù)匕才鸥深A(yù)時間和讓孩子玩的時間,不要讓孩子一直做訓(xùn)練,要有放松的時間。


4.強(qiáng)化物要強(qiáng)力有效。



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